Présentation

Le réseau ASH (Adaptation et Scolarisation des élèves en situation de Handicap) MAROC est composé de 4 enseignants ressource et 3 psychologues scolaires et s’inscrit dans deux champs d’intervention distincts :

• Un volet difficulté scolaire et adaptation (uniquement sur les écoles AEFE de Rabat et Casablanca).
• Un volet scolarisation des élèves en situation de handicap ou en très grosses difficultés scolaires avec les mises en œuvre et les suivis de projets personnalisés de scolarisation.

Les enseignants ressource peuvent intervenir sur toute la zone Maroc selon des modalités différentes inhérentes au contexte singulier des établissements.

Les psychologues scolaires interviennent uniquement sur les pôles de Casablanca-Mohammedia et Rabat- Kénitra.

1- Volet difficulté scolaire et adaptation

Mission d’adaptation qui correspond à la prise en charge des élèves en difficulté des écoles primaires AEFE de Casablanca et de Rabat.

Dans le cadre de cette mission, l’enseignant ressource et la psychologue scolaire interviennent dans les classes et l’école afin de favoriser la réussite scolaire de l’élève en collaboration étroite avec l’enseignant de celui-ci :

• en établissant des contacts et des liens entre l’élève, sa famille et l’enseignant,
• en apportant un regard particulier au sein des équipes pédagogiques, sur les difficultés d’apprentissage et l’élève en difficulté scolaire,
• en facilitant la communication et la collaboration entre les différents partenaires qui interviennent auprès de l’élève,
• en participant aux conseil de cycle Elèves en difficultés et aux Equipes Educatives en fonction des besoins

2- Volet scolarisation des élèves en situation de handicap ou en très grosses difficultés scolaires

Mission d’enseignant ressource qui correspond au suivi de la scolarisation des élèves en situation de handicap bénéficiant d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), dans les établissements du primaire et du secondaire.

 Dans le cadre de cette mission l’enseignant ressource :

• informe, conseille, aide les parents ou représentants légaux,
• informe et apporte un regard particulier auprès des équipes enseignantes pour aider à mieux prendre en compte les situations de handicap ou de grosse difficulté scolaire d’élève,
• contribue à l’élaboration d’un Projet Personnalisé de Scolarisation,
• présente le PPS à la Commission d’Aide et d’Orientation Pédagogique (CAOP),
• participe aux Équipes de Suivi de Scolarisation de l’élève, dans le cadre du PPS,
• favorise  la continuité et la cohérence du PPS,
• constitue et tient à jour un dossier de suivi du PPS,
• assure un lien permanent avec la CAOP et les différents acteurs du projet de l’élève.