Face à la nouvelle organisation de l’école, de nouvelles questions…

1) Qu’est ce que le demi présentiel et le demi distanciel ?

Présentiel

Les  élèves ont classe en demie-journée, en demi-groupe (maximum 15).Lors des temps de classe, les enseignants ciblent les notions à travailler prioritairement sur ce temps.

Distanciel

 L’autre partie de la journée, ils travaillent en autonomie, individuellement à la maison.

 A la maison, chaque élève effectue des exercices systématiques, d’application, de révision ou préparatoirs sur une notion fixée par l’enseignant. Le travail demandé a été préalablement expliqué en classe.

Les élèves sont en capacité de réaliser seuls le travail en distanciel.

Les enseignants revoient le travail effectué le jour suivant.

 

 

2) Qu’est ce que le tout distanciel ?

 

Les élèves restent à la maison et sont en communication au travers de visios en petits groupes avec des enseignants surnuméraires formés à l’enseignement à distance. Ils alternent les temps d’autonomie et de visios.

Ils sont intégrés à un groupe de leur niveau avec des élèves des autres écoles du pôle Rabat Kénitra. Ils travaillent avec des manuels spécifiques mais étudient les mêmes notions et font le même programme que ceux en présentiel.

 

3) Peut on facilement passer du demi présentiel au tout distanciel ?

 

Les élèves du tout distanciel travaillent avec des outils numériques et ont été formés, petit à petit à des habitudes de travail numérique. Ils ont un emploi du temps spécifique composé de temps de visios et d’autonomie. Il s’agit de nouveaux apprentissages, longs à mettre en place.

La demande en distanciel n’est pas acquise et fait l’objet d’une réflexion et d’un entretien avec la direction.

 

4) Peut on facilement passer du tout distanciel au demi présentiel ?

 

Les élèves connaissent les habitudes du présentiel, il est donc plus facile de réintégrer le groupe classe en présentiel.

Il est cependant important d’avertir l’école avec quelques jours d’anticipation afin d’effectuer une harmonisation entre les deux enseignants.

 

5) Que doit faire mon enfant en demi distanciel ?

 

Il est en capacité d’utiliser seul son fichier ou son manuel et son cahier pour réaliser les tâches qui ont été expliquées en présentiel.

Il peut se connecter de façon automatique à Beneylu.

 

6) Suite aux activités de remise à niveau, comment se situe le niveau des classes ?

 

Durant les premières semaines, les différentes classes ont effectué des activités de remise à niveau. En général, le niveau des élèves est le niveau attendu du début d’année pour l’ensemble des classes.

 

7) Comment les enfants vont-ils réussir à faire le programme avec du demi présentiel ?

 

Les programmes seront mis en oeuvre différemment. La langue française, les mathématiques piliers des apprentissages restent prioritaires.

Les petits groupes permettent une gestion de classe facilitée et efficace. les élèves sont fréquemment sollicités.

Ce qui permet d’effectuer les ⅔ du travail scolaire.

Le distanciel vient compléter et est également  une partie importante du travail de l’élève.

Ensuite, à la maison, nous conseillons à vos enfants de pratiquer un sport, de bricoler, de dessiner, de colorier…

8) Qu’est-ce qu’un environnement numérique de travail ?

 

Un environnement numérique de travail est un espace sécurisé répondant à des normes pédagogiques adaptées à l’âge des élèves de primaire.

Cela permet de fédérer l’école et de travailler dans un même espace comme on travaille dans une même école.

 

9) Pourquoi choisir Beneylu ?

 

Beneylu offre un espace classe virtuel, attractif avec une messagerie spécifique, un blog, un cahier de texte et une médiathèque pour les élèves. Ainsi un lien direct sécurisé existe entre l’enseignant et l’élève; entre le élèves d’une même classe.

L’élève a son propre identifiant. 

Les parents ont également un accès grâce à la messagerie et garde un contact avec la communication de l’école avec le cahier de liaison.

 

10) quid de l’enseignement de l’arabe ?

 

L’arabe occupe 2h de l’emploi du temps de l’élève, il existe aussi du travail en arabe en distanciel ou en autonomie.

Les notions sont travaillées en classe et les enseignants donnent des activités réalisables par les élèves.

 

11) Comment en tant que parent, je peux aider mon enfant ?

 

Le travail donné par les enseignants est pensé pour permettre aux élèves de le réaliser seuls. 

Vous pouvez aider votre enfant en:

Veillant à la mise au travail pour les CP et CE1 

Fournissant des outils numériques utilisables seuls par les enfants. (ordinateur, téléphone, tablettes paramétrés avec Beneylu)

S’assurant du suivi du travail

Montrant de l’intérêt pour ses activités et l’effort accompli durant le travail à la maison.

 

12) Comment développer l’autonomie de mon enfant ?

 

Vous pouvez laisser votre enfant lire les consignes et chercher à comprendre le travail seul.

Également, votre enfant appréciera de réaliser les progrès qu’il aura accompli en travaillant seul.

 

13) Comment sont réalisées les corrections ?

 

Les corrections peuvent être auto-correctives, faites en groupe classe ou par l’enseignant. La répétition et l’erreur font partie intégrantes de l’apprentissage.

 

14) Combien de temps va durer cette situation ?

 

Les modalités d’enseignement en demi présentiel et demi distanciel ainsi que le tout distanciel évolueront en fonction de la situation sanitaire.

 

15) Qui décide des protocoles et de la fermeture des classes ?

 

Les protocoles du pôle Rabat-Kénitra sont déclinés en fonction du protocole marocain.

Seules les autorités marocaines sont compétentes pour décider de la fermeture d’une classe ou d’une école.

16) Que se passera-t-il si toute l’école est en distanciel ?

 

Les élèves en présentiel resteront avec leur enseignant pour suivre l’enseignement à distance.

Les élèves déjà en distanciel resteront avec l’enseignante tout distanciel.

 

17) Mon enfant a besoin d’aide ou a peur d’aller à l’école, que faire ?

 

Mon enfant pleure et ne veut pas aller à l’école, la psychologue  et l’infirmière scolaires sont disponibles pour répondre à vos questions.

Face à la nouvelle organisation de l’école, de nouvelles questions…

1) Qu’est ce que le demi présentiel et le demi distanciel?

Présentiel

Les  élèves ont classe en demie-journée, en demi-groupe (maximum 15).Lors des temps de classe, les enseignants ciblent les notions à travailler prioritairement sur ce temps.

Distanciel

 L’autre partie de la journée, ils travaillent en autonomie, individuellement à la maison.

 A la maison, chaque élève effectue des exercices systématiques, d’application, de révision ou préparatoirs sur une notion fixée par l’enseignant. Le travail demandé a été préalablement expliqué en classe.

Les élèves sont en capacité de réaliser seuls le travail en distanciel.

Les enseignants revoient le travail effectué le jour suivant.

 

 

2) Qu’est ce que le tout distanciel?

 

Les élèves restent à la maison et sont en communication au travers de visios en petits groupes avec des enseignants surnuméraires formés à l’enseignement à distance. Ils alternent les temps d’autonomie et de visios.

Ils sont intégrés à un groupe de leur niveau avec des élèves des autres écoles du pôle Rabat Kénitra. Ils travaillent avec des manuels spécifiques mais étudient les mêmes notions et font le même programme que ceux en présentiel.

 

3) Peut on facilement passer du demi présentiel au tout distanciel?

 

Les élèves du tout distanciel travaillent avec des outils numériques et ont été formés, petit à petit à des habitudes de travail numérique. Ils ont un emploi du temps spécifique composé de temps de visios et d’autonomie. Il s’agit de nouveaux apprentissages, longs à mettre en place.

La demande en distanciel n’est pas acquise et fait l’objet d’une réflexion et d’un entretien avec la direction.

 

4) Peut on facilement passer du tout distanciel au demi présentiel ?

 

Les élèves connaissent les habitudes du présentiel, il est donc plus facile de réintégrer le groupe classe en présentiel.

Il est cependant important d’avertir l’école avec quelques jours d’anticipation afin d’effectuer une harmonisation entre les deux enseignants.

 

5) Que doit faire mon enfant en demi distanciel?

 

Il est en capacité d’utiliser seul son fichier ou son manuel et son cahier pour réaliser les tâches qui ont été expliquées en présentiel.

Il peut se connecter de façon automatique à Beneylu.

 

6) Suite aux activités de remise à niveau, comment se situe le niveau des classes?

 

Durant les premières semaines, les différentes classes ont effectué des activités de remise à niveau. En général, le niveau des élèves est le niveau attendu du début d’année pour l’ensemble des classes.

 

7) Comment les enfants vont-ils réussir à faire le programme avec du demi présentiel?

 

Les programmes seront mis en oeuvre différemment. La langue française, les mathématiques piliers des apprentissages restent prioritaires.

Les petits groupes permettent une gestion de classe facilitée et efficace. les élèves sont fréquemment sollicités.

Ce qui permet d’effectuer les ⅔ du travail scolaire.

Le distanciel vient compléter et est également  une partie importante du travail de l’élève.

Ensuite, à la maison, nous conseillons à vos enfants de pratiquer un sport, de bricoler, de dessiner, de colorier…

8) Qu’est-ce qu’un environnement numérique de travail?

 

Un environnement numérique de travail est un espace sécurisé répondant à des normes pédagogiques adaptées à l’âge des élèves de primaire.

Cela permet de fédérer l’école et de travailler dans un même espace comme on travaille dans une même école.

 

9) Pourquoi choisir Beneylu?

 

Beneylu offre un espace classe virtuel, attractif avec une messagerie spécifique, un blog, un cahier de texte et une médiathèque pour les élèves. Ainsi un lien direct sécurisé existe entre l’enseignant et l’élève; entre le élèves d’une même classe.

L’élève a son propre identifiant. 

Les parents ont également un accès grâce à la messagerie et garde un contact avec la communication de l’école avec le cahier de liaison.

 

10) quid de l’enseignement de l’arabe?

 

L’arabe occupe 2h de l’emploi du temps de l’élève, il existe aussi du travail en arabe en distanciel ou en autonomie.

Les notions sont travaillées en classe et les enseignants donnent des activités réalisables par les élèves.

 

11) Comment en tant que parent, je peux aider mon enfant?

 

Le travail donné par les enseignants est pensé pour permettre aux élèves de le réaliser seuls. 

Vous pouvez aider votre enfant en:

Veillant à la mise au travail pour les CP et CE1 

Fournissant des outils numériques utilisables seuls par les enfants. (ordinateur, téléphone, tablettes paramétrés avec Beneylu)

S’assurant du suivi du travail

Montrant de l’intérêt pour ses activités et l’effort accompli durant le travail à la maison.

 

12) Comment développer l’autonomie de mon enfant?

 

Vous pouvez laisser votre enfant lire les consignes et chercher à comprendre le travail seul.

Également, votre enfant appréciera de réaliser les progrès qu’il aura accompli en travaillant seul.

 

13) Comment sont réalisées les corrections?

 

Les corrections peuvent être auto-correctives, faites en groupe classe ou par l’enseignant. La répétition et l’erreur font partie intégrantes de l’apprentissage.

 

14) Combien de temps va durer cette situation?

 

Les modalités d’enseignement en demi présentiel et demi distanciel ainsi que le tout distanciel évolueront en fonction de la situation sanitaire.

 

15) Qui décide des protocoles et de la fermeture des classes?

 

Les protocoles du pôle Rabat-Kénitra sont déclinés en fonction du protocole marocain.

Seules les autorités marocaines sont compétentes pour décider de la fermeture d’une classe ou d’une école.

16) Que se passera-t-il si toute l’école est en distanciel?

 

Les élèves en présentiel resteront avec leur enseignant pour suivre l’enseignement à distance.

Les élèves déjà en distanciel resteront avec l’enseignante tout distanciel.

 

17) Mon enfant a besoin d’aide ou a peur d’aller à l’école, que faire?

 

Mon enfant pleure et ne veut pas aller à l’école, la psychologue  et l’infirmière scolaires sont disponibles pour répondre à vos questions.

Face à la nouvelle organisation de l’école, de nouvelles questions…

1) Qu’est ce que le demi présentiel et le demi distanciel?

Présentiel

Les  élèves ont classe en demie-journée, en demi-groupe (maximum 15).Lors des temps de classe, les enseignants ciblent les notions à travailler prioritairement sur ce temps.

Distanciel

 L’autre partie de la journée, ils travaillent en autonomie, individuellement à la maison.

 A la maison, chaque élève effectue des exercices systématiques, d’application, de révision ou préparatoirs sur une notion fixée par l’enseignant. Le travail demandé a été préalablement expliqué en classe.

Les élèves sont en capacité de réaliser seuls le travail en distanciel.

Les enseignants revoient le travail effectué le jour suivant.

 

 

2) Qu’est ce que le tout distanciel?

 

Les élèves restent à la maison et sont en communication au travers de visios en petits groupes avec des enseignants surnuméraires formés à l’enseignement à distance. Ils alternent les temps d’autonomie et de visios.

Ils sont intégrés à un groupe de leur niveau avec des élèves des autres écoles du pôle Rabat Kénitra. Ils travaillent avec des manuels spécifiques mais étudient les mêmes notions et font le même programme que ceux en présentiel.

 

3) Peut on facilement passer du demi présentiel au tout distanciel?

 

Les élèves du tout distanciel travaillent avec des outils numériques et ont été formés, petit à petit à des habitudes de travail numérique. Ils ont un emploi du temps spécifique composé de temps de visios et d’autonomie. Il s’agit de nouveaux apprentissages, longs à mettre en place.

La demande en distanciel n’est pas acquise et fait l’objet d’une réflexion et d’un entretien avec la direction.

 

4) Peut on facilement passer du tout distanciel au demi présentiel ?

 

Les élèves connaissent les habitudes du présentiel, il est donc plus facile de réintégrer le groupe classe en présentiel.

Il est cependant important d’avertir l’école avec quelques jours d’anticipation afin d’effectuer une harmonisation entre les deux enseignants.

 

5) Que doit faire mon enfant en demi distanciel?

 

Il est en capacité d’utiliser seul son fichier ou son manuel et son cahier pour réaliser les tâches qui ont été expliquées en présentiel.

Il peut se connecter de façon automatique à Beneylu.

 

6) Suite aux activités de remise à niveau, comment se situe le niveau des classes?

 

Durant les premières semaines, les différentes classes ont effectué des activités de remise à niveau. En général, le niveau des élèves est le niveau attendu du début d’année pour l’ensemble des classes.

 

7) Comment les enfants vont-ils réussir à faire le programme avec du demi présentiel?

 

Les programmes seront mis en oeuvre différemment. La langue française, les mathématiques piliers des apprentissages restent prioritaires.

Les petits groupes permettent une gestion de classe facilitée et efficace. les élèves sont fréquemment sollicités.

Ce qui permet d’effectuer les ⅔ du travail scolaire.

Le distanciel vient compléter et est également  une partie importante du travail de l’élève.

Ensuite, à la maison, nous conseillons à vos enfants de pratiquer un sport, de bricoler, de dessiner, de colorier…

8) Qu’est-ce qu’un environnement numérique de travail?

 

Un environnement numérique de travail est un espace sécurisé répondant à des normes pédagogiques adaptées à l’âge des élèves de primaire.

Cela permet de fédérer l’école et de travailler dans un même espace comme on travaille dans une même école.

 

9) Pourquoi choisir Beneylu?

 

Beneylu offre un espace classe virtuel, attractif avec une messagerie spécifique, un blog, un cahier de texte et une médiathèque pour les élèves. Ainsi un lien direct sécurisé existe entre l’enseignant et l’élève; entre le élèves d’une même classe.

L’élève a son propre identifiant. 

Les parents ont également un accès grâce à la messagerie et garde un contact avec la communication de l’école avec le cahier de liaison.

 

10) quid de l’enseignement de l’arabe?

 

L’arabe occupe 2h de l’emploi du temps de l’élève, il existe aussi du travail en arabe en distanciel ou en autonomie.

Les notions sont travaillées en classe et les enseignants donnent des activités réalisables par les élèves.

 

11) Comment en tant que parent, je peux aider mon enfant?

 

Le travail donné par les enseignants est pensé pour permettre aux élèves de le réaliser seuls. 

Vous pouvez aider votre enfant en:

Veillant à la mise au travail pour les CP et CE1 

Fournissant des outils numériques utilisables seuls par les enfants. (ordinateur, téléphone, tablettes paramétrés avec Beneylu)

S’assurant du suivi du travail

Montrant de l’intérêt pour ses activités et l’effort accompli durant le travail à la maison.

 

12) Comment développer l’autonomie de mon enfant?

 

Vous pouvez laisser votre enfant lire les consignes et chercher à comprendre le travail seul.

Également, votre enfant appréciera de réaliser les progrès qu’il aura accompli en travaillant seul.

 

13) Comment sont réalisées les corrections?

 

Les corrections peuvent être auto-correctives, faites en groupe classe ou par l’enseignant. La répétition et l’erreur font partie intégrantes de l’apprentissage.

 

14) Combien de temps va durer cette situation?

 

Les modalités d’enseignement en demi présentiel et demi distanciel ainsi que le tout distanciel évolueront en fonction de la situation sanitaire.

 

15) Qui décide des protocoles et de la fermeture des classes?

 

Les protocoles du pôle Rabat-Kénitra sont déclinés en fonction du protocole marocain.

Seules les autorités marocaines sont compétentes pour décider de la fermeture d’une classe ou d’une école.

16) Que se passera-t-il si toute l’école est en distanciel?

 

Les élèves en présentiel resteront avec leur enseignant pour suivre l’enseignement à distance.

Les élèves déjà en distanciel resteront avec l’enseignante tout distanciel.

 

17) Mon enfant a besoin d’aide ou a peur d’aller à l’école, que faire?

 

Mon enfant pleure et ne veut pas aller à l’école, la psychologue  et l’infirmière scolaires sont disponibles pour répondre à vos questions.

FAQ

1) Qu’est ce que le demi présentiel et le demi distanciel?

Présentiel

Les  élèves ont classe en demie-journée, en demi-groupe (maximum 15).Lors des temps de classe, les enseignants ciblent les notions à travailler prioritairement sur ce temps.

Distanciel

 L’autre partie de la journée, ils travaillent en autonomie, individuellement à la maison.

 A la maison, chaque élève effectue des exercices systématiques, d’application, de révision ou préparatoirs sur une notion fixée par l’enseignant. Le travail demandé a été préalablement expliqué en classe.

Les élèves sont en capacité de réaliser seuls le travail en distanciel.

Les enseignants revoient le travail effectué le jour suivant.

 

 

2) Qu’est ce que le tout distanciel?

 

Les élèves restent à la maison et sont en communication au travers de visios en petits groupes avec des enseignants surnuméraires formés à l’enseignement à distance. Ils alternent les temps d’autonomie et de visios.

Ils sont intégrés à un groupe de leur niveau avec des élèves des autres écoles du pôle Rabat Kénitra. Ils travaillent avec des manuels spécifiques mais étudient les mêmes notions et font le même programme que ceux en présentiel.

 

3) Peut on facilement passer du demi présentiel au tout distanciel?

 

Les élèves du tout distanciel travaillent avec des outils numériques et ont été formés, petit à petit à des habitudes de travail numérique. Ils ont un emploi du temps spécifique composé de temps de visios et d’autonomie. Il s’agit de nouveaux apprentissages, longs à mettre en place.

La demande en distanciel n’est pas acquise et fait l’objet d’une réflexion et d’un entretien avec la direction.

 

4) Peut on facilement passer du tout distanciel au demi présentiel ?

 

Les élèves connaissent les habitudes du présentiel, il est donc plus facile de réintégrer le groupe classe en présentiel.

Il est cependant important d’avertir l’école avec quelques jours d’anticipation afin d’effectuer une harmonisation entre les deux enseignants.

 

5) Que doit faire mon enfant en demi distanciel?

 

Il est en capacité d’utiliser seul son fichier ou son manuel et son cahier pour réaliser les tâches qui ont été expliquées en présentiel.

Il peut se connecter de façon automatique à Beneylu.

 

6) Suite aux activités de remise à niveau, comment se situe le niveau des classes?

 

Durant les premières semaines, les différentes classes ont effectué des activités de remise à niveau. En général, le niveau des élèves est le niveau attendu du début d’année pour l’ensemble des classes.

 

7) Comment les enfants vont-ils réussir à faire le programme avec du demi présentiel?

 

Les programmes seront mis en oeuvre différemment. La langue française, les mathématiques piliers des apprentissages restent prioritaires.

Les petits groupes permettent une gestion de classe facilitée et efficace. les élèves sont fréquemment sollicités.

Ce qui permet d’effectuer les ⅔ du travail scolaire.

Le distanciel vient compléter et est également  une partie importante du travail de l’élève.

Ensuite, à la maison, nous conseillons à vos enfants de pratiquer un sport, de bricoler, de dessiner, de colorier…

8) Qu’est-ce qu’un environnement numérique de travail?

 

Un environnement numérique de travail est un espace sécurisé répondant à des normes pédagogiques adaptées à l’âge des élèves de primaire.

Cela permet de fédérer l’école et de travailler dans un même espace comme on travaille dans une même école.

 

9) Pourquoi choisir Beneylu?

 

Beneylu offre un espace classe virtuel, attractif avec une messagerie spécifique, un blog, un cahier de texte et une médiathèque pour les élèves. Ainsi un lien direct sécurisé existe entre l’enseignant et l’élève; entre le élèves d’une même classe.

L’élève a son propre identifiant. 

Les parents ont également un accès grâce à la messagerie et garde un contact avec la communication de l’école avec le cahier de liaison.

 

10) quid de l’enseignement de l’arabe?

 

L’arabe occupe 2h de l’emploi du temps de l’élève, il existe aussi du travail en arabe en distanciel ou en autonomie.

Les notions sont travaillées en classe et les enseignants donnent des activités réalisables par les élèves.

 

11) Comment en tant que parent, je peux aider mon enfant?

 

Le travail donné par les enseignants est pensé pour permettre aux élèves de le réaliser seuls. 

Vous pouvez aider votre enfant en:

Veillant à la mise au travail pour les CP et CE1 

Fournissant des outils numériques utilisables seuls par les enfants. (ordinateur, téléphone, tablettes paramétrés avec Beneylu)

S’assurant du suivi du travail

Montrant de l’intérêt pour ses activités et l’effort accompli durant le travail à la maison.

 

12) Comment développer l’autonomie de mon enfant?

 

Vous pouvez laisser votre enfant lire les consignes et chercher à comprendre le travail seul.

Également, votre enfant appréciera de réaliser les progrès qu’il aura accompli en travaillant seul.

 

13) Comment sont réalisées les corrections?

 

Les corrections peuvent être auto-correctives, faites en groupe classe ou par l’enseignant. La répétition et l’erreur font partie intégrantes de l’apprentissage.

 

14) Combien de temps va durer cette situation?

 

Les modalités d’enseignement en demi présentiel et demi distanciel ainsi que le tout distanciel évolueront en fonction de la situation sanitaire.

 

15) Qui décide des protocoles et de la fermeture des classes?

 

Les protocoles du pôle Rabat-Kénitra sont déclinés en fonction du protocole marocain.

Seules les autorités marocaines sont compétentes pour décider de la fermeture d’une classe ou d’une école.

16) Que se passera-t-il si toute l’école est en distanciel?

 

Les élèves en présentiel resteront avec leur enseignant pour suivre l’enseignement à distance.

Les élèves déjà en distanciel resteront avec l’enseignante tout distanciel.

 

17) Mon enfant a besoin d’aide ou a peur d’aller à l’école, que faire?

 

Mon enfant pleure et ne veut pas aller à l’école, la psychologue  et l’infirmière scolaires sont disponibles pour répondre à vos questions.